מאמרים וכתבות

משחוק בחינוך – הנעה והנאה בחוויית הלמידה העולם בו גדלים הילדים שלנו שונה בתכלית מהעולם בו גדלנו אנו. מערכת החינוך לא נותרת אדישה לקצב ההתקדמות

קראו בכתבה על יתרונות משחוק בלמידה

יש דבר אחד מרכזי שגורם לפערים הכי גדולים בין התלמידים המצטיינים לבין אלו שמתקשים לענות על שאלות הפשוטות ביותר – אסטרטגיות למידה.  יצירת אסטרטגית למידה

הדבר החשוב ביותר על מנת להגיע ליכולות למידה גבוהות היא לדעת כיצד אפשר להנות מתהליך של למידה. ילדים תמיד יעדיפו לעשות משהו שמספק להם הנאה

אחד הכלים החשובים ביותר ללמידה היא יכולת קריאה טובה. שטף ודיוק בקריאה מאפשר לתלמיד לקלוט יותר חומר בפחות זמן וגם מקנה לא ביטחון בקריאה דבר

הפרעות למידה נעשו בשנים האחרונות לבעיה מוכרת ומחקרים רבים הראו שהתופעה נעשית רווחת משנה לשנה. טיפול בהפרעות למידה הוא תהליך מורכב. כולנו רוצים לספק לילדים

כדי להצליח בלימודים לא חובה להיות גאון יחיד בדורו. חוכמה לא באה רק באופן טבעי וגם אם יש ילד או בכללי כל אדם שלו יש

מהי בכלל מודעות פונולוגית? מדובר במודעות של הילד ליחידות הצליליות (פונמות) שמרכיבות מלים. עקרונית מלים מורכבות משני סוגי פונמות: עיצורים ותנועות. כדי להיות במודעות פונולוגית

לקויות למידה מאובחנות דורשות רמות שונות של התערבות טיפולית. במקרים קלים של אבחון מודעות פונולוגית לקויה ניתן להסתפק בתגבור התרגול במסגרת הגן ובבית עם ההורים.

הבנת הנקרא מתארת את הקשר ההכרחי בין מלים כתובות למשמעויות שלהן ואף ליכולת להגיע לתובנות ומסקנות בעת קריאתן. ללא מיומנות של הבנת הנקרא אין ערך

בעיות בהבנת הנקרא בשפת האם שלנו קשות לכשעצמן, אך בעיית הבנת הנקרא באנגלית לכיתה ד או בכל כיתה אחרת מהווה קושי מכביד יותר היות ומדובר